Libro Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen De Frauke Heß

portada Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Frauke Heß

Año

2017

Idioma

Alemán

N° páginas

228

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658191658

N° edición

Categorías

Psicología de la educación

Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen

Frauke Heß (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

Sin Stock

Reseña del libro "Gendersensibler Musikunterricht: Empirische Studien und Didaktische Konsequenzen"

Frauke Heß widmet sich der Betrachtung eines Schulfachs mit stark femininem Image. Sie zeigt, dass das „Mädchenfach“ Musik viele adoleszente Jungen mit dem Problem konfrontiert, dass ein Engagement im Musikunterricht in Widerspruch zu ihren Männlichkeitsvorstellungen steht. Auf Grundlage einer quantitativen Fragebogenstudie zur Schülerperspektive auf den Musikunterricht der Mittelstufe legt die Autorin im ersten Teil eine Bestandsaufnahme vor, die empirisch gesicherte Daten zum Renommee sowie zur aktuellen Ausrichtung des Fachs gibt. In einer Anschlussstudie wird der soziologische Geschlechter-Diskurs durch Unterrichtsforschung konkretisiert. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie Lehrende Jugendlichen ausreichend Spielraum für ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse bieten können, ohne bestehende Geschlechterverhältnisse zu zementieren.