Reseña del libro "Разумные трудности/ прис (en Ruso)"
Предложение школьного проекта, учитывающего образовательное разнообразие, предполагает разнородность учащихся с точки зрения способностей, компетентности, темпа обучения, стилей обучения, самооценки, навыков взаимоотношений, мотивации, усилий, семейного контекста. Это также цель государственной политики (Cfr. Programa Sectorial de Educación, 2024. www.dof.gob.mx). У нее есть видение и миссия, связанные с гуманистическим подходом, движущей силой которого является равенство в школьном образовании, посредством и для школьников, чтобы каждый учился без исключения, в котором они сосуществуют, исходя из разнообразия его членов и уделяя внимание их потребностям. (Ср. Álvarez, Aramburu and De León, 2013) Подчеркнем, что забота об улучшении условий обучения учащихся требует ретикулярной связи между диагностикой-выявлением-реализацией как в игре "сломанный телефон, участники которой передают сообщение на другую сторону, и это сообщение должно правильно дойти до конца".
