Name: Anwendung von Techniken der formativen Bewertung und kooperativen (en Alemán)
Price: 119790.00 CLP
Availability: InStock
Author: Mania, S. Ag M. Ag ; Damayanti, Prof Dian ; S. Ag, M. Ag Prof Hasaruddin
ISBN: 9786207008490

portada Anwendung von Techniken der formativen Bewertung und kooperativen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Prof Dian Damayanti

S. Ag M. Ag Mania

M. Ag Prof Hasaruddin S. Ag

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

132

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9786207008490

Categorías

Organización y gestión educativa

Anwendung von Techniken der formativen Bewertung und kooperativen (en Alemán)

Prof Dian Damayanti (Autor) · S. Ag M. Ag Mania (Autor) · M. Ag Prof Hasaruddin S. Ag (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 119.790

$ 166.380

Ahorras: $ 46.590

28% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 24 de Julio y el Miércoles 31 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Anwendung von Techniken der formativen Bewertung und kooperativen (en Alemán)"

Es besteht ein signifikanter Interaktionseffekt zwischen der formativen Bewertungstechnik und dem kooperativen Lernmodell auf die Fähigkeit, einen arabischen narrativen Diskurs zu verfassen, und zwar insbesondere in der Gruppe der Studierenden, die das kooperative Lernmodell TAI erhalten haben, und der Gruppe der Studierenden, die das kooperative Lernmodell STAD erhalten haben. Insbesondere in der Gruppe der Schüler, die das kooperative Lernmodell TAI erhielten, war die Fähigkeit, einen arabischen narrativen Diskurs zu verfassen, in der Gruppe der Schüler, die die formative Bewertung des Portfolios erhielten, höher als in der Gruppe der Schüler, die die formative Bewertung des Aufsatzes erhielten, nach Kontrolle der Ausgangsfähigkeit.Vor allem in der Gruppe der Schüler, die das Portfolio formative Bewertung, die Fähigkeit, arabische Erzählung Diskurs der Gruppe von Studenten, die die TAI kooperatives Lernen Modell ist höher als die der Gruppe von Studenten, die den Essay-Test formative Bewertung, nach der Kontrolle für die anfängliche ability.Especially für Studenten, die den Essay-Test formative Bewertung, die Fähigkeit, arabische Erzählung Diskurs von Studenten, die die TAI kooperatives Lernen gegeben wurden, zu schreiben.