Name: Benachteiligung von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem. Ursachen der Bildungsbenachteiligung (en Alemán)
Price: 39130.00 CLP
Availability: InStock
Author: Alik, Al-Medina
ISBN: 9783346411006

portada Benachteiligung von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem. Ursachen der Bildungsbenachteiligung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Al-Medina Alik

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.1 cm

Peso

0.04 kg.

ISBN13

9783346411006

Categorías

Educación

Benachteiligung von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem. Ursachen der Bildungsbenachteiligung (en Alemán)

Al-Medina Alik (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Benachteiligung von Migrantenkindern im deutschen Bildungssystem. Ursachen der Bildungsbenachteiligung (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 14,00, Hessische Hochschule für Polizei und Verwaltung; ehem. VFH Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht, ob Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund einer Bildungsbenachteiligung ausgesetzt sind und welche Ursachen eine solche Benachteiligung haben könnte. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund wachsen gleichzeitig in zwei unterschiedlichen Kulturen heran. Sie versuchen, das Leben in Deutschland und die Tradition ihres Herkunftslandes zu vereinen. Dies kann sich schwierig gestalten, vor allem in Bezug auf die Bildung. Die Bildung eines Menschen stellt einen wichtigen Aspekt für die Lebenschancen und die Zukunftsaussichten dar. Für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erhält die zentrale Rolle der Bildung einen weiteren wichtigen Aspekt. Durch diese erfahren sie einen sozialen Integrationsprozess. Ergebnisse von internationalen Schulleistungsstudien ergaben, dass deutsche Schüler im internationalen Vergleich sehr schlecht abgeschnitten haben. Dies führte zur öffentlichen Debatte des deutschen Bildungswesens. Die Ursache für das schlechte Abschneiden sahen Politik und Öffentlichkeit in der Schulleistung der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.