Name: Diagnostik im Coaching: Grundlagen, Analyseebenen, Praxisbeispiele (en Alemán)
Price: 110760.00 CLP
Availability: InStock
Author: Heidi Möller
ISBN: 9783642379659

portada Diagnostik im Coaching: Grundlagen, Analyseebenen, Praxisbeispiele (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer

Autor

Heidi Möller

Año

2014

Idioma

Alemán

N° páginas

358

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN13

9783642379659

N° edición

2014

Categorías

Recursos humanos

Diagnostik im Coaching: Grundlagen, Analyseebenen, Praxisbeispiele (en Alemán)

Heidi Möller (Autor) · Springer · Tapa Dura

Libro Físico

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Reseña del libro "Diagnostik im Coaching: Grundlagen, Analyseebenen, Praxisbeispiele (en Alemán)"

Der Erfolg von Coaching – also der berufsbezogenen Einzelberatung von Führungskräften, Verantwortungsträgern und Selbständigen – hängt nicht nur vom Einsatz geeigneter Coaching-Tools, der Beratungskompetenz des Coaches etc. ab. – Für ein erfolgreiches Coaching ist es mindestens ebenso wichtig, zu Beginn des Prozesses die Ausgangssituation und Ziele des Klienten, seines Teams sowie der gesamten Organisation „sauber“ zu erfassen. Diagnostische Kompetenz und die Durchführung einer systematischen Diagnostik werden heute als zentrale Wirkfaktoren im Coaching benannt.Dieser Sammelband mit Beiträgen anerkannter Experten bietet erstmals eine systematische Darstellung diagnostischer Zugänge und Analyse-Ebenen im Coaching: Neben diagnostischen Ansätzen unterschiedlicher theoretischer Hintergründe (u.a. psychometrische, projektive, kreative, verhaltensorientierte) werden relevante Analyseebenen (Person, Rolle, Team, Organisation) erläutert sowie konkrete Verfahren vorgestellt. Der Band endet mit einer zusammenfassenden Systematisierung. – Wissenschaftlich fundiert und doch nah an den Anforderungen der Praxis – durch Checklisten und Fallbeispiele.Dieses Buch ist eine grundsätzliche Bereicherung für den Wissensschatz von Coaches, Beratern und Trainern: Stellen Sie Ihren Coaching-Prozess auf ein solides Fundament – entwickeln Sie Ihre diagnostische Kompetenz!