Name: Didascalie attivate o disattivate? (en Italiano)
Price: 148220.00 CLP
Availability: InStock
Author: Peltekov, Peter
ISBN: 9786206369141

portada Didascalie attivate o disattivate? (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Peter Peltekov

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

292

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.7 cm

Peso

0.43 kg.

ISBN13

9786206369141

Categorías

Alfabetismo

Didascalie attivate o disattivate? (en Italiano)

Peter Peltekov (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Didascalie attivate o disattivate? (en Italiano)"

Mentre gli effetti benefici delle didascalie sull'apprendimento del lessico in L2 sono ben documentati nella letteratura precedente, è meno chiaro quali effetti possano avere le didascalie sulle abilità di ascolto degli studenti. Per rispondere a questa domanda, il presente studio ha esaminato l'efficacia dei video con e senza didascalie sugli studenti di tedesco L2 in un esperimento durato un semestre. Un gruppo di studenti è stato esposto a video con didascalia per 5 settimane, seguite da 5 settimane di esposizione a video senza didascalia, mentre l'altro gruppo ha visto gli stessi video in una condizione inversa. All'inizio, a metà e alla fine del semestre sono stati somministrati una serie di test (test di segmentazione del parlato e di riconoscimento delle parole, test di comprensione dell'ascolto, test di riconoscimento delle didascalie). Inoltre, i partecipanti hanno completato test di competenza generale, efficienza di lettura, stili di apprendimento e capacità di memoria di lavoro. Inoltre, i comportamenti di lettura delle didascalie sono stati registrati con la tecnologia eye-tracking. Infine, i partecipanti hanno completato sondaggi e interviste orali sulle loro impressioni sull'efficacia dei video con e senza didascalia. I risultati hanno importanti implicazioni per gli insegnanti di lingua e per gli studenti indipendenti di L2.