Name: Enseigner la composition imaginative, l'art et l'artisanat dans les écoles ougandaises (en Francés)
Price: 102380.00 CLP
Availability: InStock
Author: Twinomugisha Rwobusiisi, Sylvanus
ISBN: 9786206664956

portada Enseigner la composition imaginative, l'art et l'artisanat dans les écoles ougandaises (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Sylvanus Twinomugisha Rwobusiisi

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.4 cm

Peso

0.11 kg.

ISBN13

9786206664956

Categorías

Secundaria

Enseigner la composition imaginative, l'art et l'artisanat dans les écoles ougandaises (en Francés)

Sylvanus Twinomugisha Rwobusiisi (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Enseigner la composition imaginative, l'art et l'artisanat dans les écoles ougandaises (en Francés)"

Le nouveau livre se concentre sur l'effet de l'utilisation des peintures en poudre dans l'enseignement de la matière P615/4 dans les écoles secondaires de niveau A du district de Kabale (sud-ouest de l'Ouganda). La principale préoccupation était que, malgré la formation de nombreux professeurs d'art à l'art et à l'artisanat double principal, qui comprend la peinture en poudre dans P615/4, ils n'ont pas été en mesure de l'enseigner efficacement au niveau A' dans le district de Kabale. Il a été établi que l'inefficacité de l'enseignement de la peinture en poudre en P615/4 était due au manque de peintures en poudre dans les écoles secondaires de niveau A du district de Kabale, car les écoles n'ont jamais fourni de peintures en poudre, d'outils et d'autres équipements pour l'apprentissage et l'enseignement du P615/4 aux élèves, les méthodes d'enseignement utilisant les peintures en poudre n'ont pas été utilisées efficacement dans l'enseignement du P615/4, ce qui a entraîné de mauvais résultats en P615/4 à l'UACE, et les enseignants n'étaient pas suffisamment qualifiés pour enseigner la peinture en poudre en P615/4 au niveau A, car la majorité d'entre eux étaient des professeurs d'art titulaires d'un diplôme.