Name: Estudo e Apropriação da Metacognição nas Crianças: Estratégias Metacognitivas Para o Ensino das Ciências Naturais (en Portugués)
Price: 94650.00 CLP
Availability: InStock
Author: Auri Loraine Vega Verona; Claudia Patricia Naranjo Zuluaga; Elvira Patricia Florez Nisperuza
ISBN: 9786203597691

portada Estudo e Apropriação da Metacognição nas Crianças: Estratégias Metacognitivas Para o Ensino das Ciências Naturais (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Auri Loraine Vega Verona; Claudia Patricia Naranjo Zuluaga; Elvira Patricia Florez Nisperuza

Año

2021

Idioma

Portugués

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203597691

Categorías

Técnicas y habilidades de la enseñanza

Estudo e Apropriação da Metacognição nas Crianças: Estratégias Metacognitivas Para o Ensino das Ciências Naturais (en Portugués)

Auri Loraine Vega Verona; Claudia Patricia Naranjo Zuluaga; Elvira Patricia Florez Nisperuza (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Estudo e Apropriação da Metacognição nas Crianças: Estratégias Metacognitivas Para o Ensino das Ciências Naturais (en Portugués)"

Esta pesquisa adere ao paradigma positivista; do mesmo modo, obedece à aplicação de abordagens quantitativas, como observacional e Ex Post Facto. Os objetivos propostos na pesquisa, que consistem em primeira instância em identificar os níveis metacognitivos de compreensão e fluência de leitura nos alunos da 5ª série da instituição de ensino La Ye Salitral sede, para desenhar estratégias metacognitivas no ensino das Ciências Naturais centradas na compreensão de textos a partir dos resultados diagnósticos. Posteriormente, avaliar a aplicabilidade das estratégias metacognitivas que conduzem a criança a um estudo organizado e planejado corresponde às estratégias metacognitivas, objeto de estudo nesta pesquisa e que são propostas a partir da seguinte lógica: Estratégia de identificação de recursos a utilizar, Estratégia de idéias anteriores, Compreensão de textos, Estratégia de auto-avaliação e Estratégia de Reflexão.