Name: Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht. Alltag von Kindern und Jugendlichen im Nationalsozialismus (en Alemán)
Price: 54660.00 CLP
Availability: InStock
Author: Meyer, Lara
ISBN: 9783346402325

portada Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht. Alltag von Kindern und Jugendlichen im Nationalsozialismus (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Lara Meyer

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 0.1 cm

Peso

0.04 kg.

ISBN13

9783346402325

Categorías

Sociedad y cultura general
Secundaria

Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht. Alltag von Kindern und Jugendlichen im Nationalsozialismus (en Alemán)

Lara Meyer (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 54.660

$ 75.910

Ahorras: $ 21.250

28% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Viernes 26 de Julio y el Viernes 02 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht. Alltag von Kindern und Jugendlichen im Nationalsozialismus (en Alemán)"

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Studienseminar Oldenburg für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird eine Unterrichtsstunde zum Thema Nationalsozialismus erarbeitet. Nach einer Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit werden die Kompetenzerwartungen aufgeführt. Anschlie end folgen Informationen zur Lerngruppe. Schlie lich wird der geplante Unterrichtsverlauf dargestellt. Im Anhang finden sich zudem selbsterstellte Arbeitsblätter für die Unterrichtsstunde. Speziell in dieser Stunde der Unterrichtseinheit Nationalsozialismus sollen die SchülerInnen einen Einblick in das Alltagsgeschehen von Jugendlichen zur Zeit des Nationalsozialismus bekommen. Sie setzen sich mit Darstellungstexten zu vier Themenbereichen (Familie, Schule, Freizeitgestaltung von Jugendlichen und Medien im Nationalsozialismus) auseinander, arbeiten wesentliche Punkte der Texte zunächst allein heraus, diskutieren ihre Ergebnisse in der Gruppe und präsentieren diese abschlie end dem Plenum. Die SchülerInnen erweitern ihre kognitiven Strukturen um den Bereich Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg sowie zugehörige Daten und Ereignisse. Sie lernen das diktatorische Herrschaftssystem Deutschlands von 1933 bis 1945 und seine innen- und au enpolitischen Folgen kennen und können diese mithilfe von Quellen und Darstellungen erkennen, historisch einordnen, analysieren, beurteilen und Gegenwartsbezüge herstellen. Vor allem sollen die SchülerInnen in der Unterrichtseinheit Nationalsozialismus den subjektiven Perspektivencharakter von Geschichte anhand von Propaganda erfassen, erkennen und bewerten, um so ihr persönliches Geschichtsbewusstseins weiterzuentwickeln. Der methodische Einsatz von Propagandaquellen ist somit unabdingbar.