Name: Nouvelle politique éducative et accréditation NAAC (en Francés)
Price: 95490.00 CLP
Availability: InStock
Author: Pawar, Jivan V. ; Golwal, Madansing D.
ISBN: 9786206283164

portada Nouvelle politique éducative et accréditation NAAC (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Madansing D. Golwal

Jivan V. Pawar

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

184

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.1 cm

Peso

0.28 kg.

ISBN13

9786206283164

Categorías

Organización y gestión educativa

Nouvelle politique éducative et accréditation NAAC (en Francés)

Madansing D. Golwal (Autor) · Jivan V. Pawar (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Nouvelle politique éducative et accréditation NAAC (en Francés)"

La politique nationale de l'éducation 2020 est exactement ce qu'il faut pour apporter un changement massif dans le système traditionnel. La NEP a touché tous les domaines de l'éducation et vise à fournir une éducation de pointe afin d'autonomiser les étudiants, les professeurs, les éducateurs et, en fin de compte, la nation !L'une des principales transformations apportées par la NEP est l'introduction d'un organisme unique chargé de toutes les fonctions de l'enseignement supérieur, la Commission indienne de l'enseignement supérieur (Higher Education Commission of India, HECI). On peut dire qu'il s'agit d'une solution unique pour tous les besoins des établissements d'enseignement supérieur !Sous l'égide de la HECI, il y aura différents secteurs qui s'occuperont de l'accréditation, du financement des établissements et des universitaires. Les entités autonomes très renommées telles que le National Assessment and Accreditation Council (NAAC), la University Grants Commission (UGC) et le All India Council of Technical Education (AICTE) n'existeront plus et seront rapidement remplacées par ces nouveaux organismes. L'accréditation contribue à asseoir la réputation des établissements d'enseignement supérieur et, surtout, à garantir la qualité de l'enseignement, raison pour laquelle la plupart des établissements accordent une attention particulière à l'obtention de l'accréditation.