Name: Percepções dos Professores Sobre as Normas: Percepções dos Professores do Jardim de Infância dos Padrões Profissionais do Conselho de Padrões da Primeira Infância de Indiana (en Portugués)
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Availability: InStock
Author: Wonim Son
ISBN: 9786203248548

portada Percepções dos Professores Sobre as Normas: Percepções dos Professores do Jardim de Infância dos Padrões Profissionais do Conselho de Padrões da Primeira Infância de Indiana (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Wonim Son

Año

2021

Idioma

Portugués

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203248548

Categorías

Atención y educación en la primera infancia
Jardín de infancia

Percepções dos Professores Sobre as Normas: Percepções dos Professores do Jardim de Infância dos Padrões Profissionais do Conselho de Padrões da Primeira Infância de Indiana (en Portugués)

Wonim Son (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Percepções dos Professores Sobre as Normas: Percepções dos Professores do Jardim de Infância dos Padrões Profissionais do Conselho de Padrões da Primeira Infância de Indiana (en Portugués)"

Professores atenciosos, competentes e altamente qualificados são o factor mais importante que contribui para a educação P-12 no século XXI. A formação de professores baseada em padrões fornece um roteiro para a preparação e desenvolvimento profissional contínuo dos professores. É importante conhecer as percepções dos professores sobre os padrões de ensino para melhorar os programas de formação de professores com base em padrões que se baseiam em práticas adequadas ao desenvolvimento. Este livro partilha as percepções dos professores do jardim-de-infância sobre padrões profissionais através de um estudo quantitativo realizado no estado de Indiana. As partes interessadas na reforma da educação baseada em padrões, incluindo directores, superintendentes, professores, administradores universitários, professores e pais, podem utilizar esta informação para melhorar a profissão docente e beneficiar as crianças pequenas. Este livro lança luz sobre a relevância dos padrões de ensino profissional no trabalho dos educadores em serviço na primeira infância.