Name: Pratiques Et Représentations de l'Écrit (en Francés)
Price: 126620.00 CLP
Availability: InStock
Author: Gotti, Maurizio ; Onillon, Sandrine
ISBN: 9783039114641

portada Pratiques Et Représentations de l'Écrit (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Sandrine Onillon

Ilustrado por

Maurizio Gotti

Editorial

Peter Lang Group Ag, International Academic P

Idioma

Francés

N° páginas

456

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783039114641

Categorías

Francia
Consultas generales del lenguaje
Historia y crítica literaria

Pratiques Et Représentations de l'Écrit (en Francés)

Sandrine Onillon (Autor) · Maurizio Gotti (Ilustrado por) · Peter Lang Group Ag, International Academic P · Tapa Blanda

Libro Físico

$ 126.620

$ 211.030

Ahorras: $ 84.410

40% descuento

Envío normal

Origen: Reino Unido (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Martes 23 de Julio y el Jueves 01 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Chile entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Pratiques Et Représentations de l'Écrit (en Francés)"

Cette étude examine la relation que différentes personnes entretiennent avec l'écrit, en montrant dans quelles circonstances ces dernières lisent et écrivent, avec quelle adéquation elles le font ainsi que la façon dont elles se représentent le rôle de l'écrit dans leur vie. Par le biais de sept entretiens semi-directifs et dans une approche à la fois psychologique, sociologique et ethnographique, elle tente de répondre aux questions suivantes: Quelles sont les ressources scripturales dont un individu a besoin pour fonctionner aisément dans une société lettrée ? Peut-il facilement développer ses compétences une fois la scolarité terminée ? D'où viennent les représentations de l'écrit ? Quels sont les écrits valorisés dans notre société ? Et finalement, quel est le rôle du multilinguisme dans la compétence scripturale et les représentations de l'écrit ? L'analyse des données a conduit à une théorisation de la compétence scripturale définie comme l'accès à un répertoire de genres dont la maîtrise nécessite des connaissances linguistiques sur le système graphique du français, mais aussi des connaissances socio-pragmatiques sur l'usage de ces genres. Dans un chapitre de synthèse, l'auteure identifie une série de paramètres qui permettent de définir plus précisément les aptitudes requises pour chaque genre et les obstacles à cette maîtrise. Finalement la conclusion met en évidence l'interaction entre besoins, obstacles et développement de la compétence scripturale.