Name: Transdisziplinarität in der Bildungsforschung: Perspektiven und Herausforderungen Theoretischer, Methodologischer und Empirischer Grenzgänge -Language: German (en Alemán)
Price: 154370.00 CLP
Availability: InStock
Author: Kondratjuk Maria (Edt); Epp André (Edt); Gabriel Sabine (Edt); Gasterstädt Julia (Edt); Hinrichsen Merle (Edt)
ISBN: 9783658411381

portada Transdisziplinarität in der Bildungsforschung: Perspektiven und Herausforderungen Theoretischer, Methodologischer und Empirischer Grenzgänge -Language: German (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Kondratjuk Maria (Edt); Epp André (Edt); Gabriel Sabine (Edt); Gasterstädt Julia (Edt); Hinrichsen Merle (Edt)

Idioma

Alemán

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658411381

Transdisziplinarität in der Bildungsforschung: Perspektiven und Herausforderungen Theoretischer, Methodologischer und Empirischer Grenzgänge -Language: German (en Alemán)

Kondratjuk Maria (Edt); Epp André (Edt); Gabriel Sabine (Edt); Gasterstädt Julia (Edt); Hinrichsen Merle (Edt) (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

Libro Físico

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Reseña del libro "Transdisziplinarität in der Bildungsforschung: Perspektiven und Herausforderungen Theoretischer, Methodologischer und Empirischer Grenzgänge -Language: German (en Alemán)"

Der Band diskutiert Implikationen der Transdisziplinarität für die Bildungsforschung und zeigt die darin angelegten Grenzen und Grenzüberschreitungen auf. Aktuelle Themen- und Problemstellungen, die sich mit Blick auf die heterogenen Perspektiven von Disziplin und Transdisziplinarität ergeben, werden auf je unterschiedliche Weise reflektiert. So stehen theoretische, method(olog)ische und empirische Grenzgänge im Fokus, die sowohl mit einer Eingebundenheit in spezifische fachliche Disziplinen und die daran geknüpften wissenschaftstheoretischen Positionen als auch mit der Notwendigkeit eines Blickens 'über den Tellerrand hinaus' einhergehen. Ziel ist es, Bezüge, Anleihen und Anknüpfungspunkte, Unschärfen, Irritationen, Voraussetzungen und Herausforderungen für eine transdisziplinäre Bildungsforschung aufzuspüren und abzubilden.